Skip to content
แนวทางการอธิบาย
- การกำหนดผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง คำนึงและสะท้อนถึงวิสัยทัศน์และพันธกิจของสถาบัน วิสัยทัศน์และพันธกิจมีความชัดเจน บุคลากร และผู้เรียนรับทราบโดยทั่วกัน
- หลักสูตรกำหนดผลการเรียนรู้ที่คาดหวังของบัณฑิต รายวิชา ควรได้รับการออกแบบอย่างชัดเจน เพื่อให้บรรลุถึงผลการเรียนรู้ที่คาดหวังของรายวิชา และควรสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตร
ข้อมูลที่ต้องอ้างอิง
- เพิ่มเติมตารางแสดงผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
- คุณลักษณะของบัณฑิต
เอกสารอ้างอิง
- มคอ.2
- แผนยุทธศาสตร์คณะโลจิสติกส์
- แผนยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัยบูรพา
ลิงค์ที่เกี่ยวข้อง
แนวทางการอธิบาย
- หลักสูตรควรออกแบบให้ครอบคลุมถึงผลการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับความรู้ และทักษะเฉพาะทางของศาสตร์นั้นๆ และทักษะทั่วไป เช่น ทักษะการสื่อสารทางด้านการเขียนและการพูด ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ทักษะการสร้างทีม ฯลฯ
ข้อมูลที่ต้องอ้างอิงเพิ่มเติม
- ตารางแสดงผลการเรียนรู้ที่คาดหวังของสาขา
- แผนยุทธศาสตร์ของคณะโลจิสติกส์
- แผนยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัยบูรพา
เอกสารอ้างอิง
แนวทางการอธิบาย
- หลักสูตรกำหนดผลการเรียนรู้ที่คาดหวังที่ชัดเจน สะท้อนความต้องการและความจำเป็นของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
ข้อมูลที่ต้องอ้างอิงเพิ่มเติม
- ตารางแผนที่กระจายความรับผิดชอบ
เอกสารอ้างอิง
- มคอ.2
- ผลสำรวจความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกกลุ่ม
1. นิสิต
2. คณาจารย์ นักวิจัย
3. บุคลากรสายสนับสนุน
4. ผู้บริหาร
5. ศิษย์เก่า
6. ผู้ประกอบการ ผู้ใช้บัณฑิต
- Home
- /
- 1. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง (Expected Learning Outcomes)
