แนวทางการอธิบาย
- การจัดการเรียนการสอนเป็นไปตามปรัชญาการศึกษาของมหาวิทยาลัย ปรัชญาการศึกษา คือ ชุดของความเชื่อที่มีผลต่อเนื้อหา วิธีการสอน รวมถึงจุดประสงค์การศึกษา บทบาทผู้สอนและผู้เรียน เนื้อหาการสอน และวิธีการสอน
เอกสารอ้างอิง
- มคอ.2
- มคอ.3
แหล่งข้อมูล
- แผนยุทธศาสตร์ของคณะโลจิสติกส์ และแผนยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัยบูรพา
รายละเอียดลิงค์
แนวทางการอธิบาย
- คุณภาพการเรียนรู้ หมายถึง ผู้เรียนสามารถแสวงหาความรู้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อให้ได้องค์ความรู้ใหม่ได้ด้วยตนเอง โดยมิใช่เพียงแค่การรับความรู้จากผู้สอน
- การเรียนรู้โดยส่วนใหญ่ คุณภาพการเรียนรู้ขึ้นอยู่กับแนวคิดที่ผู้เรียนใช้ในขณะเรียนรู้ ซึ่งในขณะเดียวกันก็ขึ้นอยู่กับมโนทัศน์ การรับรู้ศักยภาพของตนเอง และกลยุทธ์ที่เลือกใช้
- คุณภาพการเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของหลักการเรียนรู้ ที่ทำให้ผู้เรียนสามารถเรียนได้อย่างมีศักยภาพ ภายใต้สภาพแวดล้อมที่ผ่อนคลาย สนับสนุน และมีความร่วมมือกัน
- ในการสนับสนุนความรับผิดชอบต่อการเรียนรู้ ผู้สอนพึงกระทำดังนี้
1) สร้างบรรยากาศการเรียนการสอนให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้
2) เตรียมหลักสูตรที่มีความยืดหยุ่นและให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเลือกเนื้อหาวิชา แขนงวิชาในหลักสูตร วิธีการประเมิน วิธีการและระยะเวลาเรียน
เอกสารอ้างอิง
- มคอ.2
- มคอ.3
แหล่งข้อมูล
- สรุปโครงการต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง
รายละเอียดลิงค์
แนวทางการอธิบาย
- การจัดการเรียนการสอนพึงสนับสนุนการเรียนรู้ วิธีการเรียนรู้ และปลูกฝังให้ผู้เรียนมีความรับผิดชอบในการเรียนรู้ตลอดชีวิต (เช่น ความมุ่งมั่นที่จะแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ทักษะการประมวลผลข้อมูล สมัครใจในการทดลองแนวคิดและการปฏิบัติใหม่ ๆ ฯลฯ)
เอกสารอ้างอิง
- มคอ.2
- มคอ.3
แหล่งข้อมูล
- สรุปโครงการต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง